https://www.ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/issue/feed 2026-02-09T03:14:13+00:00 Dr. Luis Antonio Pereda Jiménez lapjimenez@hotmail.com Open Journal Systems <div>La Revista INCAING es una revista de distribución g<strong>ratuita,</strong> nacional e internacional.</div> <div> </div> <div>Los artículos y cualquier otro material publicado en la Revista INCAING son originales y representan las opiniones de sus autores, los que han sido cedidos<strong>,</strong> por ellos para su reproducción. El contenido científico es responsabilidad de los propios investigadores.</div> <div> </div> <div>Los nombres comerciales citados no implican patrocinio alguno a la revista; no contempla cobro de costos por procesamiento o envío de los artículos. </div> <div> </div> <div>Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, sobre la base de que el acceso libre a las publicaciones científica ayuda a una mayor difusión del conocimiento. </div> <div> </div> <div>Esta revista está revisada por pares, mediante el <strong>sistema de Doble Ciego o DBPR (“double-blind-peer-review”),</strong> Con este enfoque se busca preservar el anonimato, asegurando así que la revisión se haga de forma justa. Los revisores o pares serán investigadores seleccionados en la materia de su campo, con amplia y reconocida experiencia en el área de interés.</div> <div>Toda comunicación con respecto a la Revista INCAING deberá ser dirigida a la siguiente dirección electrónica: <span style="font-size: 0.875rem;">revistaitssna@gmail.com </span></div> <div> </div> <div> <div>Para todos los artículos se deberá incluir la respectiva cesión de derechos del autor:</div> <div><a href="https://docs.google.com/document/d/1-6lXSsdY4U6ZB4JSjIw1Azz0sAliggNH/edit?usp=sharing&amp;ouid=101344198444407199699&amp;rtpof=true&amp;sd=true">Cesión de derechos</a></div> <div> </div> <div><strong>Periodicidad</strong></div> </div> <div>bimestral</div> <div> </div> <div><strong>ISSN Electrónico</strong></div> <div>2448-9131</div> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">Temas</strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">La temática de cada artículo deberá estar basada en resultados temporales o definitivos de Investigación.</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"> </span><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">Áreas:</strong></span></p> <ul> <li class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">INGENIERÍA</li> <li class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">DESARROLLO SUSTENTABLE</li> <li class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">CIENCIAS BÁSICAS</li> <li class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">EDUCACIÓN</li> </ul> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">REQUISITOS DEL ARTÍCULO. </strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Las colaboraciones deberán cumplir con los siguientes requisitos: Es de suma importancia para la publicación de la revista definir las pautas necesarias que encaucen la presentación de los artículos de investigación que la constituyen, de tal forma que los documentos recibidos tengan una estructura y formatos claros, coherentes y lógicos que faciliten la comprensión de la información que en ellos se presenta.</span></p> <h4 class="x-el x-el-h4 c1-1 c1-2 c1-21 c1-22 c1-73 c1-2a c1-3u c1-1d c1-1f c1-b c1-29 c1-67 c1-49 c1-68 c1-6a c1-6b c1-6c" role="heading" aria-level="4" data-ux="ContentHeading" data-aid="CONTENT_HEADLINE1_RENDERED" data-typography="HeadingDelta">LINEAMIENTO PARA LA PRODUCCIÓN EDITORIAL DE LA REVISTA</h4> <div class="x-el c1-1 c1-2 c1-21 c1-22 c1-56 c1-1d c1-1f c1-9r c1-9s c1-9t c1-9u c1-9v c1-9w c1-9x c1-9y c1-9z c1-a0 c1-a1 c1-a2 c1-a3 c1-a4 c1-a5 c1-a6 c1-a7 c1-a8 c1-a9 c1-aa c1-ab c1-ac c1-ad c1-ae c1-af c1-ag c1-ah c1-ai c1-2l c1-b c1-aj c1-c c1-49 c1-d c1-e c1-f c1-g x-rt" data-ux="ContentText" data-aid="CONTENT_DESCRIPTION1_RENDERED" data-typography="BodyAlpha"> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">El siguiente lineamiento tiene la finalidad de facilitar la preparación de sus trabajos y agilizar el proceso de revisión y edición para su publicación.</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Con el propósito estandarizar la presentación de trabajos y alcanzar en el mediano plazo su arbitraje, la Revista INCAING <strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">ISSN 2448 9131,</strong> se apegará al Formato utilizado por la IEEE para la presentación de Artículos. Si el artículo no cumple con las especificaciones de esta formato, no podrá ser publicado hasta que se realicen las modificaciones requeridas.</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Nota importante: Debes considerar al menos citar dos trabajos publicados previamente contenidos en esta revista.</span></p> </div> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><a title="Estílo IEEE" href="https://drive.google.com/file/d/18niHPUF2KB_YaAzVtqXz6YzXXKGdkiQ0/view">Descarga los lineamientos</a></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">DICTAMEN. </strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Todas las colaboraciones serán dictaminadas por los miembros del Consejo de Arbitraje de la revista INCAING mediante una rúbrica de evaluación y los lineamientos sistema IEEE, quienes recibirán el documento con nombre del autor y emitirán un dictamen por escrito bajo los siguientes criterios: </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"> </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><em class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-2b c1-7s c1-7t">1. Aprobado para publicación</em></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><em class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-2b c1-7s c1-7t">2. Aprobado con condiciones</em></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><em class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-2b c1-7s c1-7t">3. No aprobado</em></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"> </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">El resultado se le notificará al autor. El fallo del Consejo de Arbitraje es inapelable. </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Todos los artículos aprobados serán publicados en la revista, en sus versiones de papel y electrónica. La revista INCAING se reserva el derecho de hacer la corrección de estilo y cambios editoriales que considere necesarios para la mejora y publicación del trabajo. No se devolverán originales. </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">FECHAS DE RECEPCIÓN</strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">53ª</strong> 7 de noviembre al 17 de diciembre 2025</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">54ª</strong> 7 de enero al 17 de febrero 2026</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">55ª</strong> 7 de marzo al 17 de abril 2026</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">56ª</strong> 7 de mayo al 17 de junio 2026</span></p> <p><em><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">57ª </strong></span></em><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">7 de julio al 17 agosto 2026</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">58ª</strong> 7 de septiembre al 17 de octubre 2026</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">FECHAS DE PUBLICACIÓN</strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">52ª</strong> 17 septiembre</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">53ª</strong> 17 de noviembre</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">54ª</strong> 17 de enero</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">55ª</strong> 17 de marzo</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">56ª</strong> 17 de mayo</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">57ª</strong> 17 de julio</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">58ª</strong> 17 de septiembre</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">59ª</strong> 17 de noviembre</span></p> <p><em><strong>PROCEDIMIENTO</strong></em><br />1. Envío de artículo (autor).</p> <p>2. Recepción de artículo (comité editorial).</p> <p>3. Resultado de Arbitrajes (comité editorial).</p> <p>4. Si procede, se envía la carta de sesión de derechos (autor).</p> <p>5. Se notifica el link de la publicación (comité editorial).</p> https://www.ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/549 2026-01-09T15:49:39+00:00 Cesar Omar Campos Romero tm220111437@tamazula.tecmm.edu.mx Jorge Alberto Cardenas Magaña jorge.cardenas@tamazula.tecmm.edu.mx

<p>La transición hacia fuentes energéticas renovables demanda estrategias aplicables en infraestructura educativa, donde el consumo eléctrico es significativo y las superficies disponibles suelen estar subutilizadas. Este estudio presenta el diseño y evaluación energética de un estacionamiento solar tipo <em>carport</em> para el Instituto Tecnológico Superior de Jalisco, Unidad Académica Tamazula, integrando 120 paneles bifaciales Jinko Solar de 575 W cada uno, con potencia instalada de 69 kWp. El objetivo fue estimar su capacidad anual de generación y comparar su aporte frente al consumo eléctrico institucional, utilizando parámetros de irradiación promedio regional (5.0–6.0 kWh/m²·día), performance ratio 0.72–0.82 y ganancia bifacial estimada entre 8–18 %. Se evaluaron tres escenarios de producción: conservador, medio y óptimo. Los resultados indican una producción anual estimada de 123–151 MWh/año, equivalente al 78–96 % del consumo eléctrico promedio reportado en recibos de CFE (156,960 kWh/año). El sistema permitiría reducir costos operativos, disminuir demanda de red y aportar sombra al área asfaltada, lo que contribuye a la mitigación térmica en campus. Además, con un costo aproximado de inversión de 3 MDP, el retorno económico estimado se proyecta entre 6.9 y 12 años, dependiendo del rendimiento real y actualización tarifaria. El prototipo demuestra viabilidad técnica y energética, posicionándose como una solución replicable para infraestructura educativa sostenible, con potencial para incorporar futuras fases como puntos de carga vehicular o monitoreo IoT.</p>

2026-02-10T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://www.ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/569 2026-01-18T00:17:00+00:00 Oscar Hazel Guadalupe Serrano tm210110493@tamazula.tecmm.edu.mx Kevin Oswaldo Hernández Hernández tm210111411@tamazula.tecmm.edu.mx Jorge Alberto Cardenas Magaña jorge.cardenas@tamazula.tecmm.edu.mx

<p>En este trabajo se presenta un estudio comparativo de simulaciones estáticas y optimización topológica aplicadas a un componente mecánico empleando los softwares SolidWorks y Autodesk Inventor. El análisis se desarrolló bajo condiciones de carga y restricciones idénticas, con el propósito de evaluar el comportamiento estructural, la distribución de esfuerzos y la reducción de masa del componente. Inicialmente, se realizó un análisis estático sobre la geometría de referencia, seguido de un estudio de optimización topológica orientado a la eliminación de material no estructuralmente relevante. Posteriormente, se llevó a cabo un proceso de rediseño geométrico basado en los resultados de la optimización para cada plataforma. Los resultados obtenidos muestran una reducción de masa cercana al 65 % con respecto a la geometría original, manteniendo factores de seguridad superiores a la unidad frente a la carga aplicada. Si bien se identificaron diferencias en los valores numéricos de esfuerzos de von Mises y desplazamientos máximos entre ambos softwares, atribuibles a los algoritmos de simulación y criterios de rediseño, la tendencia general de los resultados fue consistente. El estudio confirma la efectividad de la optimización topológica como herramienta de diseño asistido por computadora y evidencia la influencia del software empleado en los resultados finales del análisis estructural.</p>

2026-02-09T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://www.ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/539 2026-01-09T14:37:52+00:00 Eduardo Jassam Martínez Hernández tm220111351@tamazula.tecmm.edu.mx Jorge Alberto Cardenas Magaña jorge.cardenas@tamazula.tecmm.edu.mx

<p>La presente investigación realiza una revisión documental sistemática sobre el uso de herramientas de realidad aumentada (RA) en entornos educativos, con el propósito de identificar sus beneficios, limitaciones y oportunidades de implementación. Se analizaron 46 artículos científicos, revisiones sistemáticas y guías pedagógicas publicadas entre 2015 y 2025 en bases de datos especializadas (Scopus, Web of Science, ERIC, SciELO y Google Scholar). El estudio compara distintos tipos de herramientas, aplicaciones móviles, plataformas web, visores inmersivos y recursos basados en marcadores o geolocalización y examina su efecto sobre variables educativas como la motivación, la comprensión conceptual y la retención del conocimiento. Los resultados evidencian que la RA favorece la visualización de contenidos complejos, promueve metodologías activas y mejora la participación estudiantil, con impactos positivos en más del 70 % de los estudios analizados. Sin embargo, su adopción enfrenta desafíos relacionados con la capacitación docente, la infraestructura tecnológica y la ausencia de criterios estandarizados de evaluación. Se concluye que la RA representa una tecnología educativa estratégica, cuyo potencial transformador depende de políticas institucionales que garanticen la formación docente continua y la equidad tecnológica.</p>

2026-02-10T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://www.ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/548 2026-01-09T15:33:53+00:00 Yasser A. Aburto-Gutiérrez m24990014@g.bdelrio.tecnm.mx Isabel Araceli Amaro Espejo isabelamaro@bdelrio.tecnm.mx Sara L. Corona-López1 m22990013@bdelrio.tecnm.mx Juan V. Megchún-García valente.mg@bdelrio.tecnm.mx

<p>La presencia de metales pesados en el ambiente se ha convertido en uno de los problemas de contaminación más difíciles de atender y con mayores riesgos para la naturaleza y para las personas. Aunque metales como el cadmio (Cd), plomo (Pb), arsénico (As) y aluminio (Al) forman parte del suelo de manera natural, sus niveles han aumentado de forma notable debido a las actividades humanas como la minería, la industria metalúrgica, la agricultura intensiva y el manejo inadecuado de residuos industriales. Como resultado, muchos suelos y cuerpos de agua se han degradado, y estos metales han comenzado a acumularse en plantas, animales e incluso en las personas. Ante esta situación, la fitorremediación ha surgido como una alternativa sostenible y respetuosa con el ambiente. Esta técnica aprovecha la capacidad de ciertas plantas para absorber, retener o transformar metales presentes en el suelo o el agua. Entre ellas, destacan las plantas acumuladoras, conocidas por tolerar concentraciones muy altas de metales sin sufrir daños severos. México, un territorio con una enorme riqueza natural y una gran diversidad de ecosistemas tropicales, se han encontrado especies con este potencial. Esto representa una oportunidad valiosa tanto para la investigación como para impulsar proyectos de restauración ecológica que ayuden a recuperar los espacios afectados.</p>

2026-02-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://www.ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/554 2026-01-08T14:39:16+00:00 Guadalupe Uscanga Espinosa guadalupeuscanga@bdelrio.tecnm.mx Paula Zúñiga Ruiz paulazuniga@bdelrio.tecnm.mx David Reynier Valdés davidreynier@bdelrio.tecnm.mx Mijal A. Costales Rodríguez mijalcostales@bdelrio.tecnm.mx

<p>Un componente esencial en la alimentación humana es la proteína animal, que actualmente se encuentra en un aumento de su demanda debido al crecimiento continuo de la población. En México, se ha impulsado la crianza del cocodrilo de pantano (<em>Crocodylus moreletti</em>), donde los beneficios derivados de la venta de pieles y carne para consumo humano son recientes y aumentan notablemente en respuesta a la disponibilidad de este recurso. Actualmente existen UMAS que se encargan del manejo y producción sustentable de las especies. Por lo que en el presente proyecto se evaluó el potencial del aprovechamiento de la carne de cocodrilo para su comercialización como una nueva fuente de proteína para consumo humano. Se elaboró una encuesta cerrada dirigida a 83 consumidores potenciales, donde identificó si han consumido carne exótica y si estuvieran dispuestos a comprar y consumir carne de cocodrilo. La información se codificó en una hoja de Excel 2009, y se realizó el análisis de la información.&nbsp;</p> <p>Los encuestados fueron 64% de mujeres, mientras que la diferencia fueron hombres. El 53% fueron personas entre 18-25 años, mientras que el 47% fueron mayores de 26 años. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>El 71% de las personas indicaron que si han consumido carne exótica como iguana, jabalí, venado, armadillo y cocodrilo. El 24% de los encuestados si ha probado la carne de cocodrilo, y el 84% si estaría dispuesto a probarla como una alternativa más en su dieta. No obstante, solo el 21% de los encuestados afirmaron que sí la comprarían regularmente, mientras que el 59% la consumiría de forma ocasional. Parte de la población tiene acceso a diferentes tipos de carnes exóticas, ya sea porque son de costos elevados; o porque no se cuenta con disponibilidad de otras fuentes de proteína de origen animal. Se resalta que la carne de cocodrilo obtenida de una UMA que opera en un manejo sustentable puede ser considerada como una alternativa para su consumo como fuente de proteína.</p>

2026-02-09T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://www.ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/562 2025-12-30T20:38:33+00:00 Angie Gómez Mora angie.gomez.mora@una.cr Ginette Miranda Porras ginette.miranda.porras@una.cr Jeff Betuel Blanco Caballero jeff.blanco.caballero@est.una.ac.cr

<p>El presente artículo analiza el conocimiento y la percepción sobre las habilidades blandas en estudiantes universitarios de la carrera de Administración, en Universidad Nacional de Costa Rica, Campus Coto. A través de una investigación de enfoque cualitativo-descriptivo, por medio de la aplicación de un instrumento estructurado a una muestra de estudiantes de diferentes niveles de la carrera. Los resultados evidencian que, si bien existe una valoración general sobre estas habilidades, persisten vacíos en su comprensión conceptual, haciendo falta una mayor integración de estos contenidos. Asimismo, se identifican diferencias según el nivel de avance en la carrera, siendo los estudiantes más avanzados quienes reportan mayor familiaridad sobre estas competencias. Debido a esto se considera la siguiente interrogante ¿Están las instituciones de enseñanza superior preparando a los futuros administradores con las habilidades blandas necesarias? Se realiza una reflexión sobre la necesidad de fortalecer el desarrollo de habilidades blandas desde una perspectiva transversal en los programas de formación, promoviendo estrategias educativas que se vinculen con el entorno profesional y el desarrollo personal.</p>

2026-02-09T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería